Profesora de Educación en el Departamento de Desarrollo Humano y Psicología de la Escuela de Postgrado en Educación de Harvard. Ph.D. en psicología de la Universidad de McGill. Experta en el desarrollo del lenguaje y alfabetización de niños, incluyendo el rol de la familia y diferencias culturales en los roles familiares. Recientemente, ha estado trabajando en temas de alfabetización adolescente y en los requisitos previos que se requieren para mejorar la instrucción de la alfabetización en escuelas de segundo ciclo enseñanza media. Co-autora de varios libros sobre el desarrollo del lenguaje y el desarrollo de la alfabetización y ha publicado numerosos artículos. Las contribuciones de Snow en este campo incluyen la membresía en varios directorios de editoriales de publicaciones especializadas, el cargo de codirectora del Sistema de Intercambio de Datos del Lenguaje del Niño durante varios años y la dirección editorial de la Revista Applied Psycholinguistics, además de ser miembro del directorio de varios comités relacionados con estos temas.