• Capacitación (duración: medio día) Participan todos los profesionales y para profesionales que trabajan en aula, además de los miembros de los equipos de gestión (directores, orientadores, coordinadores, inspectores y/o jefes técnicos).
  
  En las capacitaciones también están invitadas a participar todas las personas que trabajan en los niveles regionales o locales de las instituciones asociadas al proyecto y que estén interesados en ser parte de esta capacitación. De los centros de salud, está invitado a participar el personal que se relaciona con el trabajo con los niños, niñas y/o sus  familias. 

  La capacitaciones son las mismas para todos los niveles, tanto para educadoras como para técnicos y personal de los diferentes niveles (local, nacional, consultorios, etc.).
  

• Acompañamiento en el aula (duración: 40 minutos por sala) Usando un protocolo previamente conocido por los equipos educativos, cada sala es visitada siempre por un facilitador y/o un coordinador. Estas dos personas trabajan durante la intervención con la misma sala de clases para crear una relación de confianza y de equipo.


• Sesiones individuales de reflexión (duración: 15 minutos por sala) Se repasa lo que se va a hacer en la observación que viene a continuación o se refuerza positivamente lo que la educadora y/o técnico está haciendo bien y también se proponen actividades y formas de mejorar en los puntos más críticos. En este espacio también puede acompañar alguien del equipo de gestión.


• Reflexión grupal (duración: 1 hora) Aquí participa todo el equipo educativo más el coordinador y/o facilitador de Un Buen Comienzo. Esta instancia incluye dinámicas sobre trabajo en equipo y autocuidado. Además se invita al grupo a reflexionar sobre las prácticas que han sido más efectivas, a compartir ideas, sugerencias y dificultades.

Es una actividad mensual donde participan los apoderados, las educadoras, técnicos de cada sala y el facilitador y/o el coordinador de Un Buen Comienzo.

Su objetivo es que las familias aprendan buenas prácticas para estimular el lenguaje y el desarrollo socioemocional de sus niños, así como también herramientas para garantizar el crecimiento sano de sus hijos.

Dos veces al año, los miembros del equipo directivo participan en una sesión de capacitación centrada en el fortalecimiento del liderazgo en su gestión.

Dentro del grupo de las escuelas participantes de una comuna habrá grupos intervenidos más intensamente y otros de manera menos intensivamente. Ambos grupos serán beneficiados por el proyecto.

Los grupos de intervención 1 realizarán las actividades detalladas previamente. En tanto, los grupos de intervención 2 recibirán dos talleres de autocuidado y cinco libros por sala. Al concluir los dos años del proyecto, ambos grupos pasarán a formar parte de la red Un Buen Comienzo.